王沁文，安徽财经大学“青椒”一枚，ACA讲师，毕业于悉尼大学。日常爱好古典和爵士乐、手机摄影、英语书法等，最近开始着迷于油画。目前工作主要是安财国际会计系的专任教师，承担ACA的POT课程，以及会计学、成本会计学、国际比较会计等课程的本科教学工作；此外还兼职班主任，所带班级包括安财18级ACA方向班，负责学生日常管理和思想政治工作。

ACA作为在国际上享有盛誉的专业资格，其含金量不言而喻。安财的ACA课程在本科阶段嵌入了初级和中级共12门课程，为安财学生提供了高质量的学习机会，同时也为我们老师搭建了新的发展平台。除了对ACA课程本身感兴趣外，我也想尽我的所有所爱所能，为学生们奉上关于未来的更多可能。

为了帮助学员了解ACA，更好地备考ACA，除了日常带课，我还参与了安财过去几届ACA方向班从招生宣传、成班管理、到授课反馈以及教学质量把控的相关工作，尽可能多地融入学员生活，打造安财ACA口碑。

带课过程中难免遇到诸多挑战。每年英国税法的相关法规和税率都在不断更新，POT教材内容相对于CFAB阶段其他类别课程而言变化较大，因此每一学年都要重新备课进行调整。POT为安财置入的专业核心课程，设置在大二上学期，即秋季学期，因此学员必须一鼓作气在12月考试季一次性通过，否则则会赶上次年三月考试的变题季，备考时间缩水不少，老师备课压力不小。

ACA备课不是儿戏，每一次授课都是挑战，不能只做啃教材的读书虫，但也绝不能是天马行空的段子手。备课过程要吃透教材，熟悉每一年教材和考点的变化。通常我会结合近2-3年的教材进行备课，并习惯参考英国政府官网的相关法规；授课过程中会带学生筛出课本精髓，搭建出课程和具体章节的框架，然后通过考点和题目将框架不断丰盈起来。课上带学员们建立起章节间关联知识的串联，同时鼓励他们课下用思维导图软件捋顺逻辑关系，保持清晰思路；每章节我还会根据教材和考点整理出精华讲义，便于他们时常翻阅和复习。

针对教材中的难点，我习惯将抽象的难点知识具像化、图形化，尤其是运用表格、图像、时间轴等方式呈现，对于这种方法学员普遍反馈较好，长难句和晦涩难懂的考点也变得有趣起来，有利于深度理解和长期记忆。面对学了就忘的遗忘通病，定期进行2-3章的in-class test和整理错题本绝对是必要的，针对test中高频错题再次分析原因和讲解，以完善下一轮新课。

或许是因为年龄相近的原因，无论课上还是课下，我挺热衷于与学员们交谈、交流和交心，毕竟每一轮带课都是收集反馈的黄金时间，用自己切身体会帮助他们更好地准备备考计划以及规划毕业去向。

ACA国际化证书课程给本科课程注入了新活力，这种教学模式的嵌入也为我们日常教学带来了新思路。ACA教学期间会遇到很多值得研究的问题，而这些问题是普通本科教学中很难触碰的，这为我撰写教学研究论文和教学项目提供了非常多的素材和话题，也利于证书教育和素质教育更好地有机融合起来。在2020新年到来之际，我想分享我的新年寄语给所有学员们：“Being all in or get all out, there is no halfway.” 只要坚持到终点，ACA将足以成为大家“未来人生的通行证”，引领你敲开你梦想的那扇门。